Creando mi Blogger

Un blog como diario de aprendizaje y portafolio (tutorial)
Entre los recursos Web 2.0 por excelencia se encuentran los blogs o bitácoras, que promueven la interacción social y brindan un medio personal para experimentar el propio aprendizaje y ser un canal de comunicación con otras personas.
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente artículos, apareciendo en él, primero el más reciente. Suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios.
En este MOOC necesitarás un blog como diario de aprendizaje y portafolio, que te permita evidenciar tus avances y el logro de los objetivos propuestos.
Existen numerosas herramientas que permiten crear y administrar un blog, muchas de ellas gratuitas y fáciles de utilizar.
Puede decirse que su modo de uso es tan simple, que casi cualquier usuario con conocimientos técnicos mínimos, puede ser capaz de desarrollar y editar su blog personal.
Las herramientas disponibles se clasifican, principalmente, en dos tipos: aquellas que ofrecen una solución completa de alojamiento y que son gratuitas (como en el caso de Blogger) y aquellas soluciones consistentes en un software que, al ser instalado en un sitio web, permiten crear, editar, y administrar un blog, directamente en el servidor que aloja el sitio (como es el caso de WordPress).
Blogger: https://www.blogger.com
WordPress: https://wordpress.com
Tumblr: https://www.tumblr.com/
LiveJournal: http://www.livejournal.com/
Weebly: http://www.weebly.com/
Creamos nuestro blog
La propuesta para esta actividad es crear un pequeño blog que pueda ser utilizado como carpeta didáctica y POR QUÉ NO... que perdure en el tiempo y les permita continuar produciendo contenido vinculado a la gestión de la información, una vez finalizado el curso.

Utilizaremos para ello la herramienta gratuita Blogger.
Blogger es la herramienta de publicación de blogs gratuita de Google, por lo que para poder acceder al servicio debemos primero crear (si aún no la tenemos) una cuenta en Google o Gmail. Luego de acceder a http://www.gmail.com, y seleccionar la opción Crear una cuenta, completaremos nuestros datos en el formulario de registración.
Luego de acceder con nuestra cuenta nos dirigiremos a http://www.blogger.com y seleccionaremos la opción (botón) Crear blog.
Configuraremos nuestro perfil de Google+ o de Blogger:
En este último caso tendremos que determinar nuestra firma (nombre que se mostrará al publicar entradas en nuestro blog) y luego iremos a nuestro entorno de Blogger a través del botón correspondiente.
En el siguiente paso haremos clic en el botón Crear Blog.
Seguidamente seleccionaremos un nombre para nuestro Blog, una URL (dirección sin espacios) y una plantilla (luego aprenderemos a cambiarla). Finalmente haremos clic en el botón Crear Blog.
Para crear nuestra primera entrada haremos clic en el botoncito naranja que tiene la imagen de un lápiz. Ingresaremos un título para nuestra entrada, el contenido (tenemos un pequeño editor de texto que nos permite modificar la fuente, su tamaño y color, agregar imágenes y otros recursos multimedia) y finalmente haremos clic en el botón Publicar.
Nuestra entrada quedará publicada y para visualizarla haremos clic en el botón Ver Blog.
Actividades obligatorias:
Como actividad obligatoria deberán:
 Crear una cuenta de Gmail si aún no la tienen (http://www.gmail.com).
 Crear un blog en Blogger (http://www.blogger.com)
 Ingresar una entrada con la presentación personal que incluya áreas de interés y expectativas con respecto al curso.
 Ingresar un primer mensaje de presentación, escribir un segundo artículo conceptualizando “Infoxicación” y la problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de información que ofrece Internet.
¿De dónde surge el término, quién lo introdujo y a qué concepto refiere?
¿Cómo puede la sobreabundancia de información afectar nuestro rendimiento?
¿Cómo podríamos conseguir una mejora en nuestra productividad personal?
Pueden reafirmar sus apreciaciones incluyendo los links a algunos artículos o documentos, referidos a esta temática, que se encuentren publicados en la Red por otros autores.
Actividades optativas:
 Como tu tarea P2P solo será visualizada por tus profesores del curso y tres de tus compañeros, si lo deseas, puedes compartir la URL de tu blog con el resto de tus compañeros de cursada, a través de un comentario en en el foro del curso, en la categoría Módulo 1, en la subcategoría Nuestros Blogs, en la discusión Compartimos nuestros blogs.
Por favor, no abran una nueva discusión, solo respondan al mensaje inicial.
 Cambiemos el look a nuestro Blog
En Internet existen diferentes sitios que brindan en forma gratuita plantillas para Blogger. Mi preferida es bTemplates (http://www.btemplates.com/) Al acceder encontramos cientos de plantillas organizadas por categorías:
Con la opción Demo se puede visualizar cómo quedaría la plantilla en un blog. Si nos gusta una plantilla la descargaremos a través del botón "Download"

Seleccionamos la opción Guardar archivo (Save File).
CONSEJO: Descarguen varias plantillas y luego seleccionen la que mejor se adapte al blog que ya tienen creado. Las plantillas se descargarán en la carpeta Downloads o en la carpeta Descargas. Podemos localizarlas con el Explorador de Windows. Las plantillas se descargan como archivos comprimidos que debemos descomprimir.
Luego de localizar estos archivos (tendrán el mismo nombre de la plantilla en bTemplates) debemos hacer clic sobre ellos, con el botón derecho del mouse. Seleccionaremos la opción "Extraer aquí" (Extract here).
En el proceso se creará una carpeta con el mismo nombre de la plantilla.
¿Cómo cambiamos la plantilla de nuestro blog?
Llegó ahora el momento de colocar la nueva plantilla en el blog. Accederemos a Blogger con nuestro usuario y al escritorio de nuestro blog. Allí seleccionaremos del menú de la izquierda la opción Plantilla y luego haremos clic en el botón "Crear copia de seguridad/Restablecer".

Se nos abrirá una ventana que nos permitirá cargar el archivo de nuestra nueva plantilla.
Haciendo clic en el botón "Browse" seleccionaremos el archivo en nuestra PC. Dentro de la carpeta descomprimida buscamos el archivo con la extensión .xml
Seleccionamos el archivo y luego en la ventana siguiente hacemos clic en el botón "Subir".
Se visualizará que la nueva plantilla se encuentra instalada en nuestro blog.
Mediante el botón "Ver blog" podremos visualizar la nueva plantilla en nuestro Blog.

MOTIVACIÓN ADICIONAL:
Para aquellos que transitan este camino de los blogs por primera vez les dejamos como motivación, un par de expresiones de quienes transitaron esta misma experiencia en la primera edición de este MOOC.
“Cuando vi que como tarea del primer módulo había que empezar a publicar un blog e incluir algunas entradas, me entró una pereza tremenda y hasta aparqué el curso por unos días. Llevaba tiempo queriendo empezar uno por mi cuenta, pero siempre hay motivos para dejarlo para otro día. Al final conseguí ponerme y después de varias pruebas... quedó un churro. Pero hace ilusión ver que aunque sea un desastre queda publicado algo que has creado tú! Y además, al compartirlo ves que a otros tienen la misma sensación, y resulta divertido”. Raquel Querol (Barcelona, España) Su blog: “Mis tesoros en la red” http://misprimerostesorosenlared.blogspot.com.es/
“El MOOC me permitió descubrir el mundo de los Blogs... algo que miraba con cierta envidia y erradamente pensaba que debias saber programación informatica para poder tener un blog... y lo que necesitas es solo ganas de hacerlo!!!! Con un buen tutorial y la guía y paciencia de las profesoras del curso, me encontré creando mi blog, probando una plantilla tras otra hasta encontrar la que mas me gustara y me fuera fácil moveme en ella, luego vino adornar mi blog poniendole un contador de visitas, un calendario, reloj digital y otros widget. Ahora empiezo a transformar mi blog en un proyecto largamente deseado: desarrollar de manera más profesional un tema que me apasiona. Animo a todos a aventurarse en el mundo de los blog...” Monica Rap (Lima, Perú) Su blog: “Blog de Mónica!” http://blogmonicarapot.blogspot.com.ar
Otros blogs desarrollados para este curso: - “Encontrando tesoros en la red (Miriada X)” de Matilde Monje Soler http://etrnuevoblog.blogspot.com.es/ - “Tesoros de Victor Pando” http://tesorosdevictorpando.blogspot.com.ar/ - “LA SOLUCIÓN MÁS SENCILLA PUEDE NO SER LA MEJOR – Andrés Pedreño” http://pedreno.blogspot.com.ar - Treasures Finder de José Milán http://trefinder.blogspot.com.es/

Web superficial - Web profunda

WEB SUPERFICIAL
Los buscadores tradicionales sólo ofrecen acceso a una pequeña parte de lo que existe online, a lo que se denomina la Web superficial o visible.
Comprende todos aquellos sitios cuya información puede ser indexada por los robots de los buscadores convencionales y recuperada casi en su totalidad mediante una consulta a sus formularios de búsqueda.
Las características principales de los sitios de la Web visible son:
•    su información no está contenida en bases de datos
•    es de libre acceso
•    no requiere la realización de un proceso de registro para acceder
Mayoritariamente está formada por páginas Web estáticas, es decir páginas o archivos con una URL fija y accesibles desde otro enlace.

 WEB PROFUNDA
La Web profunda, es un amplísimo banco de información ubicado en catálogos, revistas digitales, blogs, entradas a diccionarios y contenido de sitios que demandan un login (aunque sea gratuito) y entre otros tipos de contenido que no puede recuperarse con los mecanismos de búsqueda comunes.
Sherman y Price (2001) identifican cuatro tipos de contenidos invisibles en la Web:

Michael Bergman, es el más reconocido estudioso de la Web Profunda, quien en su artículo ‘Web Profunda: sacando a la luz un valor escondido’ (2001), acuñó el término haciendo referencia a la expresión ‘Internet invisible’ que había sido usada por Jill Ellsworth ya en 1994, momento en el cual se pronosticaba el boom del .com y el crecimiento exponencial de la web y la consecuencia ampliación del acceso a la información y el conocimiento.
Entre los hallazgos más sorprendentes en relación con la Internet Invisible se cuentan:

• La información pública sobre la web señala que actualmente (2001) ésta es entre 400 a 550 veces más grande que lo que el mundo conoce como Internet.

• Sesenta de los mayores sitios de web profunda contienen colectivamente alrededor de 750 terabytes de información - suficientes por sí mismos para superar el tamaño de la web superficial en cuarenta veces su tamaño.

• La web profunda es la categoría de mayor crecimiento en información de la nueva Internet.

• La información alojada en sitios de web profunda tienden a ser más selectivos, con contenidos más extensos que los sitios superficiales comunes.

• La relación contenido y calidad de la web profunda es de 1.000 a 2.000 veces mayor que la de la web superficial.

• Los contenidos de la web profunda son altamente relevantes para todas las necesidades de información, mercadeo, y dominio de Internet.

• Más de la mitad del contenido de la web profunda reside en bases de datos sobre temas específicos.

• Un total de noventa y cinco por ciento de la web profunda es de información accesible al público, no sujeta a cuotas o suscripciones.

Curacion de contenidos

Curación de contenidos para seleccionar la información relevante

Internet nos ha traído muchísimas cosas nuevas, cambiado nuestro mundo por completo y para siempre. Internet es una fuente inmensa de oportunidades y sobre todo de información. Información que se duplica cada 8 horas y que multiplica el sentido de la existencia de la curación de contenidos y el análisis de la información.

Y es que tanta proliferación de contenidos ha hecho que nos ahoguemos literalmente en las organizaciones en una sobrecarga de informacion que amenaza con destruir nuestros negocios.

¿QUÉ ES LA CURACIÓN DE CONTENIDOS?

La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar los contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo.

La curación de contenidos se enmarca en una estrategia de aportar valor separando el grano de la paja en lo que se conoce como flujo de información o infoxicación. El sentido detrás de todo esto reside en mejorar la capacidad de asimilación de información por parte de las empresas y evitar la saturación por exceso de información.

El objetivo es filtrar los contenidos a través de un proceso sistemático y más o menos automatizado que ahorre tiempo y facilite la toma de decisiones.

Lo que NO es la curación de contenidos

Es importante tener muy claro que no es la curación de contenidos. La gente busca en Internet información para resolver sus problemas. Pero eso no significa que curen contenidos.

Curar contenidos supone mantener un esfuerzo de búsqueda sistemático mantenido en el tiempo y centrado en un tema o varios temas de relevancia para la organización o persona.

La idea es más bien crear un sistema que recopile y almacene información no efímera sobre un tema. Es importante que la información tenga validez en el tiempo y no caduque como ocurre con mucha de la información de los medios de comunicación.

Se habla de curación de contenidos o el arte de presentar información de relevancia de forma sistemática y consistente. Si te interesa, súmate, si no, sigue tu camino.

La información relevante lo es hoy y mañana, mantén esto en mente: no queremos informaciones que en tres meses no aporten nada.

En conclusión curar contenidos es filtrar información con un objetivo claro y bien definido.

¿Cuáles son los formatos más comunes en la curación de contenidos?

Existen muchas formas distintas de presentar los resultados en la curación de contenidos. Puedes, por ejemplo:

• Montar un repositorio categorizado de acceso por perfil de usuario
• Preparar un informe sectorial para la dirección o departamento
• Escribir un boletín de vigilancia sobre tecnología o competidores
• Realizar un estado del arte de la tecnología
• Elaborar un benchamarking o mejores prácticas de tu industria
• Empleo de tecnología gis y datamaining
• Análisis de publicaciones científicas
•  etc…

Aun así la gente sigue bastante confusa sobre cómo abordar y crear una estrategia de curación de contenidos eficaz en su nicho/ industria. Y es normal no todas las industrias son iguales ni todos los formatos son igual de efectivos. Depende en gran medida de la cultura y sensibilidad de la organización.

¿Cuáles son las fases del proceso de curación de contenidos?

1. Agregación.- consiste en reunir la información más relevante sobre un tema específico en una misma localización. Esta localización es lo que llamamos repositorios. Aquellos repositorios que te recomiendo son: evernote e Intelligent watcher.
2. Destilación.- se trata de filtrar los contenidos e ir aplicando la técnica del embudo de información para realizar un formato más simple, donde sólo las ideas más importantes son compartidas.
3.  Elevación.- es la manera en la que la curación de contenidos identifica tendencias en pequeñas piezas de información compartidas Online.
4. Mashup.- consiste en la mezcla de contenidos curados para crear un nuevo punto de vista. Es la base del proceso creativo e indispensable para la innovación.
5.  Cronología.- se busca establecer relaciones causa efecto. Se reúne información histórica organizada sobre la base de tiempo para mostrar la evolución de un tema en particular y se exponen las relaciones causa efecto para identificar patrones generando alertas tempranas.
   
   
   Las fases 1 y 2 se centran en la productividad y eficiencia del tratamiento de información. Son los elementos básicos de la curación de contenidos. Los puntos 3, 4 y 5 responden a objetivos más elevados pero vitales para las empresas.
   El punto 3 supone el análisis inteligente de los datos aportados por la información. Es lo que se llama inteligencia competitiva/ mercado y se focaliza en la tomar decisiones.
   El punto 4 es el punto de partida para aquellos que busquen innovar y el punto 5 supone la versión más avanzada de la curación de contenidos: la alerta temprana que permite generar más ventas y adelantar acontecimientos.
   
   

   ¿CÓMO INICIARSE EN LA CURACIÓN DE CONTENIDOS?

   Te he listado 5 artículos esenciales:
   • Sin la curación de contenidos no puedes sobrevivir en la economía del conocimiento
   • El embudo de información: la técnica clave de la curación de contenidos
   • El curador de contenidos y la red de ventas altamente eficiente
   • La infoxicación o el exceso de información
   • La compañía inteligente o como evitar el colapso por exceso de datos
   En definitiva, la curación de contenidos nos permite salvar el problema del exceso de información de una forma sistemática y sencilla.
   
   

   ¿CÓMO APRENDER EN LA ERA 2.0?

   http://www.scoop.it/t/aprenderenlaeradospuntocero

 

BUSQUEDA AVANZADA

Por : Jesus Jose Cajacuri Tacuri

BUSQUEDA POR PALABRAS CLAVE

La mejor manera de obtener buenos resultados en nuestras búsquedas de información en Internet es seleccionar las palabras claves correctas, ya que de ellas dependen enteramente los resultados obtenidos. 

Las herramientas de búsqueda permiten relacionar dos o más palabras claves y frases mediante operadores para ampliar la búsqueda, reducirla o reorientarse según los resultados parciales obtenidos. 

Cada herramienta de búsqueda utiliza su propio conjunto de operadores y una sintaxis específica.

OPERADORES PARA LA BUSQUEDA POR PALABRAS 

El operador AND (Y) o el signo + delante de las palabras claves, nos indican que las páginas deberán incluir todos los términos que aparecen indicados, independientemente del orden. 

Por ejemplo: países AND americanos es equivalente a países Y americanos y además a países + americanos.

 

OPERADOR OR

El operador OR (O) permite obtener registros con alguno de los términos indicados. 

Se trata de un "o" excluyente, esto significa que de ambas expresiones solo una es posible, un ejemplo simple sería, la puerta está abierta o cerrada, no pueden ser posibles ambas opciones, o es una, o es la otra. 

El espacio en blanco en cambio funciona como un "o" incluyente, ambas expresiones pueden ser posibles al mismo tiempo.

 

OPERADOR NOT

El operador NOT o el signo – (guión medio) delante de las palabras claves, las excluye de la búsqueda. En la siguiente imagen pueden observarse los resultados obtenidos al emplear el operador NOT (signo -) al buscar información sobre galaxias excluyendo a la Vía Láctea.

 

OPERADORES ESPECIALES

Operadores de búsqueda especiales Como ya indicamos, los operadores de búsqueda son expresiones que podemos añadir a las búsquedas para restringir los resultados.

Al hacer búsquedas con operadores, no se deben añadir espacios entre el operador y los términos de búsqueda.

OPERADOR DEFINE, SITE

El operador define: nos permite obtener la definición de una palabra. Por ejemplo: define:metabuscador.

El operador site: nos permite obtener resultados dentro de uno o de varios sitios o dominios. Por ejemplo, podemos encontrar todas las menciones del término Velázquez en el sitio del Museo del Prado: velazquez site:www.museodelprado.es

OPERADOR LINK, RELATED

El operador link: nos permite obtener páginas que apunten a un determinado sitio. Por ejemplo, podemos encontrar todas las páginas que se dirijan al sitio de nuestra institución educativa. link: www.utn.edu.ar

El operador related: nos permite encontrar sitios similares a una URL que conocemos. por ejemplo, si buscamos sitios relacionados con el mundo.es encontramos otros sitios de publicidad de noticias que podrían interesarnos. Related: elmundo.es

OPERADOR RELATED

El operador related: nos permite encontrar sitios similares a una URL que conocemos. Por ejemplo si buscamos sitios relacionados con elmundo.es encontraremos otros sitios de publicación de noticias que podrían interesarnos. related:elmundo.es

SÍMBOLO * ? @ #

El símbolo * (asterisco): sustituye una cadena de caracteres. Por ejemplo: la expresión educad* nos permitirá obtener páginas en las que figuran las palabras educad, educado, educador, educadores… Un asterisco puede utilizarse en una búsqueda como marcador de posición para cualquier término comodín o desconocido.

El signo ? (de interrogación): sustituye a un solo carácter en una ubicación específica. Por ejemplo: la expresión niñ? nos permitirá obtener páginas en donde figuren las expresiones niño o niña.

El símbolo @ permite buscar etiquetas sociales. Por ejemplo: @cristinavdls.

El símbolo # busca temas de tendencias Por ejemplo: #tendencias.

- Apreciación de la experiencia de creación de la presentación en Google Docs:

Es una herramienta muy útil y fácil de trabajar..

MI MURO - AUTOR :J.JOSE CAJACURI TACURI

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INFOXICACION

1. ¿De dónde surge el término? 
Se puede considerar a la “infoxicación” como la enfermedad de la sociedad digital de principios del siglo XXI. Principalmente esta “infoxicación”. Se produce principalmente tras la llegada de internet, su crecimiento tanto a nivel de usuarios y en consecuencia el incremento exponencial de información.

2. ¿Quién introdujo el término y a qué concepto refiere? 
 Alfons Cornellá, fue quien introdujo el término “infoxicación” para definir “ intoxicación de información”.

3.-¿Cómo puede la sobreabundancia de información afectar nuestro rendimiento? 
 Es la sobrecarga o exceso de información con la que nos encontramos en la actualidad, hasta el punto de saturar la propia capacidad humana para procesar y analizar tal magnitud informativa.

¿Cómo podríamos conseguir una mejora en nuestra productividad personal?
Según Alfons Cornellá, “El problema y su solución comparten el mismo origen: la red. Internet nos satura de información pero al mismo tiempo nos proporciona las herramientas para no morir “infoxicados”. El punto crítico está en comunicar más eficientemente.” 
Aprender a utilizar los buscadores, realizando búsquedas avanzadas para eliminar el ruido y conseguir unos resultados más pertinentes a nuestras necesidades de información; priorizar aquel contenido crítico que nos ayudará a conseguir nuestros objetivos inmediatos y relegar aquel que nos puede ser útil más tarde; utilizar herramientas que agilicen nuestra consulta de información, al permitirnos seguir de forma centralizada los contenidos de varias páginas web sin tener que entrar en cada una de ellas (Feedly, Flipboard, Google Currents…), utilizar las listas de Twitter y Facebook para agrupar determinados perfiles…. Estas son solo algunas de las cosas que podemos hacer fácilmente con herramientas y aplicaciones disponibles en la red. Nos permiten organizar el tiempo que estamos conectados, mejorando nuestra productividad y haciendo que nuestra experiencia sea más satisfactoria. Y nos alejan de la angustia que provoca la “infoxicación”. Informados sí, pero no saturados.